Núm. 17 (2019)

Artículos

• Ortografía y ortotipografía en juego: el poder de los dictados como recurso en los italófonos

  Rubén González Vallejo

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• La internacionalización de la educación superior: la educación transnacional a distancia. Ventajas y riesgos

  Alicia Iriarte, Ana Cravino, Marina Rango

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• Índices de Segregación y Aislamiento: una aplicación para la gestión en programas de Educación Superior Técnico-Profesional

  Claudia Patricia Ovalle Ramírez

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• ¿Cómo mejorar el desempeño de los estudiantes de Agronomía en la elaboración del trabajo final de la carrera? Una experiencia de trabajo en grupo con uso de aula virtual en la FAUBA

  Patricia Beatriz Durand, Julio César Frateschi

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• Simucardi : simulador de la electrofisiología del sistema de conducción cardiaco

  María Eugenia Pérez Bonilla, Jessica Quintero Pérez, Marleni Reyes Monreal, Arturo Reyes Lazalde

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• El uso de tecnologías como recurso para el aprendizaje de Biología en estudiantes del Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires

  Andrés Sturla, Tamara Abramoff, Sofía Judith Garófalo

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• Psicología Social Psicoanalítica: el paradigma afectivo

  Ignacio Ribas Somar, Claudia Iris Bazán

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• Código de Ética para escenarios de enseñanza-aprendizaje de Ciencias de la Salud con simulación clínica

  Fernando Proto Gutiérrez, María Dolores Martigani

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